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發布時間：2024.10.22 點擊：13802 次

感統全稱感覺統合（Sensory Integration Theory），是指大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。

這個概念，最早由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲（AyresA.J）于1969年首先提出。后引起歐美、日本等發達國家數百位專家的關注及共同研究，于 1972 年由愛爾絲博士根據腦功能研究，正式提出感覺統合理論。

（愛爾絲（AyresA.J））

感統失調是指兒童大腦和身體協調在發展過程中出現一定程度的障礙（不屬于通常意義上的病癥），使得許多優秀的方面表現不出來。

都市化進程和小家庭環境之下，兒童感統失調現在已經非常普遍。通常，孩子在2-10歲期間，通過系統、有針對性的專業訓練就比較容易糾正感統失調，一旦超過12歲就會定型，很難改變。

學習方面：注意力不集中；作業拖拉磨蹭；看不懂、記不住；寫字筆畫顛倒、大小不一

生活方面：生活自理能力差；動作遲緩、手腳笨拙；協調平衡能力差；做事拖拉、效率低

情緒方面：脾氣暴躁、清晰化；膽小退縮、粘人愛哭；規則意識弱、指令性差；自信心不足

其它方面：吐字不清、口吃；認知、語言能力弱；聽而不聞、視而不見；偏食、厭食

一般在大城市的婦幼保健院或兒童醫院，以及專業兒童感統訓練機構均可以進行測評。通常，建議到專業感統機構檢測，避免讓孩子產生錯覺認為自己有病，能有效保護孩子的心理。

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不會。特別是如果當孩子已經出現了較為明顯的感統失調，家長還不及時進行任何干預和采取針對性的訓練，孩子不僅不會自愈，甚至會越來越嚴重，甚至可能隨著時間積累，以及其它外界環境綜合影響，發展成諸如孤僻癥、多動癥等。

專業感統訓練是通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等，讓孩子與環境展開互動，并接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發大腦中樞神經系統，最終促進兒童感統發展，進而從源頭上有助于孩子各項基礎能力的發展與提升。

專業感統訓練屬于能力提升類的功能性課程，注重的是孩子的成長進步（生理、心理、行為舉止等綜合能力）。簡單來說，玩的什么游戲就是針對性的提高什么能力。

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一般主要有三種選擇：專業感統機構、醫院、家庭感統訓練。

一般建議選擇機構，一方面機構的收費比醫院低，并且更受重視（醫院不將這個作為主營業務，專業醫師數量也很有限），另外很重要的一點就是不會讓孩子產生自己有病的錯誤感覺，對孩子的心理不存在影響。但注意，一定要選擇專業的感統訓練機構。

如果只是輕微感統失調的兒童，同時家長有充足的時間，也可以自己學一些感統訓練理論和實操知識，購買一些感統教具，在家里給孩子做一些針對性的訓練。

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本欄目主要內容為感覺統合的基礎概念性科普,讓您詳細了解什么是感統失調,什么是感統訓練,以及感統失調訓練最佳年齡段等知識.

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