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發布時間：2022.08.09 點擊：2849 次

        “精細動作”是手及手指的小肌肉群完成的動作，例如“抓、捏、拍、擰、撕”等。兒童精細動作能力發展與感統能力密切相關，在觸覺、感知覺、本體覺等多方面的配合下，完成手、眼、腦的協調配合。那么，如何培養兒童精細動作能力？

        根據兒童發展規律，3歲以前是兒童精細動作發育極為迅速的時期，這個時期主要以手部抓握及非抓握訓練動作為主。具體的訓練方法如下：

        1、轉撥浪鼓(6月~12月)

        家長做示范，用手腕力量轉動撥浪鼓，發出聲音。家長握住寶寶手腕，教寶寶前后轉動，轉響撥浪鼓。過程中可以配上音樂，隨著節奏轉鼓。

        2、穿珠訓練(2~3歲)

        教孩子用較粗的線做穿珠子的游戲。家長要教給他們串珠的方法，孩子先看看家長如何做、再拿起珠子和線自己串珠。穿珠訓練可鍛煉孩子雙手協調、手眼協調的靈活性。

        3、舀豆訓練(2~3歲)

        家長把若干紅豆放進塑料碗內，然后示范用前三指握勺，將小豆舀出。兒童以同樣方法進行游戲，家長要提醒兒童另一手扶碗，加強雙手協調。家長可以規定舀出數量，豆豆數由多到少，逐漸增加挑戰性。

        3歲以上的兒童手指靈活度進一步發展，精細動作也更具實用性。孩子學用筷子、握筆、穿衣等動作成為主要訓練項目，為孩子進入幼兒園做好準備。

        1、套筆蓋(3-4歲)

        家長準備顏色不同的色彩筆5-10支，先把筆套拔出，并替換在不同的顏色筆上。指導兒童把筆套插回正確的顏色筆上。在規定時間內用手指拔出及插回筆套，有助增強顏色分辨能力以及手指力量，建立前三指的操控能力。

        2、解開紐扣(3-4歲)

        家長示范雙手把紐扣解開，然后請兒童解開鈕扣。先學解紐，再學扣紐，家長之后可讓兒童穿上衣服，并嘗試解扣，增加難度。當兒童已掌握解大紐扣，家長可逐漸教導兒童嘗試較小的紐扣。

        3、涂色練習(3歲+)

        剛開始孩子不會握筆，父母首先要教會他們正確的拿筆姿勢。孩子能握筆以后，家長準備彩筆和涂色本，讓孩子自由配色填充圖案，但要提醒孩子小心涂色，盡量不涂出格。

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本欄目通過文字,圖片及視頻的方式,詳細介紹各種感統失調訓練方法,簡單易懂.學習實用的感覺統合訓練方法,盡在優佳加.

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