孩子好動坐不住是感統失調嗎？
發布時間：2022.04.04 點擊：2055 次
大家普遍認為，活潑好動的孩子動作能力好，思維反應迅速，這種孩子都很聰明。的確，充足運動量能夠促進生長發育以及智力發展。孩子愛動固然好，但一般過于活潑好動的孩子往往不容易集中注意力，上課坐不住，會影響正常生活與學習。那么
孩子好動坐不住是感統失調嗎？
孩子過于活躍的原因有以下幾點，家長可根據情況進行引導：
一．外界環境干擾
家長對孩子無微不至照顧，有時候會干擾孩子注意力。比如孩子在玩玩具的時候，家長突然問“要不要喝水”、“是不是很熱？”。突然的關心破壞了孩子的專注力，久而久之孩子注意力難集中，還伴隨著好動的毛病。
家長應該為孩子營造一個干擾少的環境，和孩子交流時也盡量不打斷孩子說話。
二．孩子為了引起關注
有些孩子會通過動作來吸引別人的關注。孩子2歲以后，自我意識高速發展，如果父母在忙，長時間不看自己，他認為自己被冷落，就會有各種跑跳、大喊大叫等奇怪舉動吸引別人注意。
這些行為在父母眼里可能被認為是“不聽話、亂胡鬧”，如果引導不好，小孩更難安靜下來，還會哭鬧不安。應該給出關心，讓孩子充分展現自己，滿足他“求關注”的心理。
三．孩子感統失調
有的孩子好動，目的不在于吸引他人關注，而是因為大腦發育出現輕微障礙而導致抗干擾能力弱、動作過多等行為，這種情況通常會指向
感統失調。具體而言，有三種情況：
（1）前庭功能障礙
孩子好動和前庭系統有著重要關系。前庭的重要功能就是過濾篩選進入大腦的信息，反應敏感或反應遲鈍都有可能影響大腦信息接收。前庭門檻低，導致信息過多，大腦會對身體下達許多無用指令，表現出多余動作，愛亂動；前庭門檻高，大腦收不到信息，就自我刺激前庭功能，產生跑動、瘋鬧、打滾等動作。
前庭障礙的孩子可以通過練習加速跑、翻滾動作、旋轉動作來刺激前庭。
（2）本體功能障礙
本體功能也會影響孩子對肢體的控制能力。本體覺讓大腦知道自己的身體位置，控制肢體動作，如果兒童出現本體覺功能障礙，那么就會很難精準掌控自己的身體動作。具體表現就是自控力差，經常會有多余動作。另一方面，如果兒童本體覺發展不足，會尋求感覺刺激確認存在感，表現為喜歡動來動去，抖動身體。
本體障礙的孩子則要同時訓練大動作和精細動作，幫助孩子能鍛煉肌肉控制能力，有效防止多余小動作。
（3）視聽覺功能障礙
視知覺、聽知覺出現障礙，大腦無法控制肢體動作。如果兒童視知覺、聽知覺發育不良，大腦沒辦法對看到的、聽到的信息加工、理解、反饋。即使是聽到家長所說的“這個東西很重要，不可以亂動”的規定，孩子仍然會亂動，把所謂的規章制度當成耳旁風。
可以讓視聽覺障礙的孩子玩一玩“找不同”、聽音辨向、故事復述的游戲，幫助他們訓練視聽覺功能。
如果孩子好動行為已經影響到生活和學習，還是有必要進行干預的。最重要的還是要去多了解孩子好動的原因，采取針對性措施并配合一定
感統訓練，能幫助孩子更好的發展、成為一個更優秀的人。
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