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0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練實效機構(gòu)-武漢優(yōu)佳加智能教育

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哪些感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法可以鍛煉精細動作能力？

發(fā)布時間：2022.03.30 點擊：3727 次

        有的孩子雙手不靈活，看起來笨手笨腳，生活自理能力也不太好。其實，手部精細動作的發(fā)展和兒童感統(tǒng)能力有密切關(guān)聯(lián)。精細動作是在觸覺、感知覺、注意等多方面的配合下，完成特定動作。這種能力的本質(zhì)，是手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對于提升感統(tǒng)能力、開發(fā)兒童智力十分重要。

        那么有哪些感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法可以有效鍛煉精細動作能力呢？

        1、鍛煉手的皮膚感覺。經(jīng)常給予孩子手部皮膚刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。這樣，這些活動可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進大腦的發(fā)育。

        2、增強手指的柔韌性。如讓孩子經(jīng)常伸、屈手指，練習(xí)抓握能力，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴彈奏等等，這些鍛煉有利于訓(xùn)練手指柔韌性，促進孩子大腦的活動。

        3、鍛煉手指的靈活性。讓孩子的手指做一些比較精細的活動，如擺弄智力玩具、串珠項鏈、拍球投籃、做手指操等；要手腦并用，邊做邊思考，以增強大腦和手指間的信息傳遞，提高健腦效果。

        4、培養(yǎng)孩子自己動手的習(xí)慣。為孩子選擇玩具時，要從培養(yǎng)孩子自己動手習(xí)慣出發(fā)，多選擇積木、橡皮泥、拼圖這種能拆能拼的玩具，更有利于動手能力的培養(yǎng)。

        5、和孩子一起做手工。在家長監(jiān)護下，讓孩子學(xué)會使用剪刀之類的工具，家長日?？梢詭Ш⒆蛹艏?、涂色畫畫的活動，這對手腕控制、手指分化和雙手配合都有幫助。

        日常生活中，吃飯，穿衣，系鞋帶，學(xué)寫字，都屬于精細動作，如果同齡小伙伴都能做到的事，自己卻做不了，孩子的自信心也會受挫。所以說精細動作的發(fā)展不僅能促進大腦發(fā)育，讓孩子變聰明，還能讓他們更加自信、更有成就感。

        感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法很多，但是不同的訓(xùn)練方式發(fā)揮不同的效果。家長想讓孩子感統(tǒng)能力提升、變得心靈手巧，就離不開精細動作鍛煉。

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